PERENCANAAN PEMBELAJARAN MENDALAM IPS SEKOLAH DASAR PADA KURIKULUM MERDEKA

Abstract

Buku “Perencanaan Pembelajaran Mendalam IPS Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka” karya Dr. Yuyun Dwi Haryanti, M.Pd. merupakan kontribusi yang relevan dan penting bagi praktik pendidikan dasar di era Kurikulum Merdeka. Dengan bahasa yang lugas dan sistematis, penulis berhasil menjembatani antara landasan teoritis kurikulum dan penerapan praktis di kelas. Struktur buku yang rapi-dimulai dari konsep dasar, prinsip pembelajaran mendalam, hingga contoh Modul Ajar/RPP dan instrumen penilaian, memudahkan pembaca, khususnya guru, untuk langsung mengaplikasikan ide-ide yang disajikan. Kekuatan utama buku ini adalah penekanannya pada pembelajaran kontekstual dan pengembangan kompetensi berpikir kritis serta karakter siswa. Contoh-contoh kegiatan yang berbasis lingkungan hidup anak dan kehidupan sehari-hari sangat membantu dalam membuat materi IPS lebih bermakna dan relevan. Selain itu, panduan penyusunan RPP yang adaptif terhadap karakteristik satuan pendidikan dan siswa menjadikan buku ini praktis sebagai bahan rujukan harian guru SD. Secara metodologis, penulis menyajikan langkah-langkah yang jelas untuk merancang pembelajaran mendalam, termasuk strategi diferensiasi dan alternatif penilaian autentik. Lampiran contoh Modul Ajar/RPP dan rubrik penilaian yang lengkap merupakan nilai tambah yang langsung dapat diimplementasikan. Namun, untuk memperkaya buku pada edisi selanjutnya, saya menyarankan tambahan studi kasus kelas nyata atau refleksi pengalaman guru setelah menerapkan strategi ini, serta lebih banyak ilustrasi visual untuk memudahkan guru pemula.