KONSEP DAN KARAKTERISTIK MODEL HUMANE PADA PEMBELAJARAN SASTRA SIBER REFLEKTIF-HUMANISTIK

Abstract

Kehadiran buku ini merupakan bagian dari upaya pengembangan kajian pembelajaran sastra yang mampu merespons perkembangan teknologi digital tanpa mengesampingkan dimensi reflektif, estetik, etik, empati, dan kemanusiaan dalam proses pendidikan. Perkembangan sastra siber telah membawa perubahan terhadap cara karya sastra diproduksi, disebarluaskan, dibaca, ditafsirkan, dan diapresiasi. Ruang digital memungkinkan mahasiswa berinteraksi dengan beragam teks sastra sekaligus menjadi pencipta dan partisipan dalam ekosistem sastra digital. Namun demikian, kehadiran teknologi dalam pembelajaran sastra tidak secara otomatis menghasilkan pengalaman belajar yang mendalam. Diperlukan suatu kerangka pembelajaran yang mampu menghubungkan eksplorasi digital dengan pembacaan kritis, pengalaman estetik, dialog reflektif, pemaknaan nilai, penciptaan karya, dan evaluasi humanistik.

Atas dasar kebutuhan tersebut, Model HUMANE dikembangkan sebagai kerangka pembelajaran sastra siber reflektif-humanistik. Model ini mengintegrasikan enam komponen utama, yaitu Humanistic Orientation, Understanding through Digital Exploration, Meaningful Reflective Dialogue, Authentic Value Internalization, Narrative Authorship, dan Evaluative Reflection. Keenam komponen tersebut membentuk kerangka pembelajaran yang mengarahkan mahasiswa untuk berinteraksi dengan teks sastra siber secara aktif, kritis, reflektif, dan kreatif.